වන සියවසේ වේගයෙන් වෙනස් වන ලෝකය තුළ වෙනස්වන තත්වයන්ට අනුවර්තනය වීමට සහ ඉක්මනින් නව කුසලතා ඉගෙන ගැනීමට ඇති හැකියාව අත්‍යවශ්‍ය වේ. සිසුන් නව තත්වයන්ට හැරවීමට සහ හැඩගැසීමට මෙන්ම වෙනස්කම් සහ අවිනිශ්චිතතාවය වැලඳ ගන්නේ කෙසේද යන්න ඉගෙන ගත යුතුය.
නම්‍යශීලී බව 21 වන සියවසේ තීරණාත්මක ජීවන කුසලතාවකි, විශේෂයෙන් තාක්‍ෂණය, සමාජය සහ ආර්ථිකයේ වේගයෙන් වෙනස් වන ස්වභාවය අනුව. නූතන ලෝකයේ සාර්ථක වීමට නම්, පුද්ගලයන්ට නව තත්වයන්ට අනුවර්තනය වීමට සහ ඉක්මනින් නව කුසලතා ඉගෙන ගැනීමට හැකි විය යුතුය. මේ සඳහා වෙනස්වීම් සහ අවිනිශ්චිතභාවය වැළඳ ගැනීමට කැමැත්තක් අවශ්‍ය වන අතර, නව තත්වයන්ට හැරවීමට සහ හැඩගැසීමේ හැකියාව අවශ්‍ය වේ. කණ්ඩායම් ව්‍යාපෘති, විෂය බාහිර ක්‍රියාකාරකම් සහ ගැටළු විසඳීමේ අභ්‍යාස වැනි නිර්මාණශීලීව සිතීමට සහ නව අභියෝගවලට අනුවර්තනය වීමට අවශ්‍ය ක්‍රියාකාරකම්වල නිරත වීමෙන් සිසුන්ට නම්‍යශීලී බව වර්ධනය කර ගත හැකිය. මානසික ආතතිය කළමනාකරණය කිරීම, පසුබෑම් සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කිරීම සහ විපත්ති හමුවේ ධනාත්මක ආකල්පයක් පවත්වා ගැනීම ඉගෙන ගැනීමෙන් ඔවුන්ට ඔරොත්තු දීමේ හැකියාව වර්ධනය කර ගත හැකිය. අවසාන වශයෙන්, නම්‍යශීලී සහ අනුවර්තනය වීමේ හැකියාව පාසැලේ සහ පුළුල් ලෝකයේ සාර්ථකත්වයේ ප්‍රධාන සාධකයකි.
21 වැනි සියවසේ ජීවන කුසලතාවක් ලෙස සිසුන්ට නම්‍යශීලී බව වර්ධනය කළ හැකි අමතර ක්‍රම කිහිපයක් මෙන්න:
ගවේෂණය දිරිමත් කරන්න: නව අදහස්, විනෝදාංශ සහ ක්‍රියාකාරකම් ගවේෂණය කිරීමට සිසුන් දිරිමත් කරන්න. මෙය නම්‍යශීලීභාවය සඳහා අත්‍යවශ්‍ය වන නව අත්දැකීම් සඳහා කුතුහලය සහ විවෘතභාවය පිළිබඳ හැඟීමක් වර්ධනය කිරීමට උපකාරී වේ.
වර්ධන මානසිකත්වයක් ප්‍රවර්ධනය කරන්න: අභියෝග සහ පසුබෑම් අසාර්ථක වීම් ලෙස නොව වර්ධනයට සහ ඉගෙනීමට ඇති අවස්ථා ලෙස බැලීමට සිසුන් දිරිමත් කරන්න. මෙය ඔවුන්ට ඔරොත්තු දීමේ හැකියාව සහ අලුත් දේවල් අත්හදා බැලීමට ඇති කැමැත්ත වර්ධනය කිරීමට උපකාරී වේ.
ප්‍රතිපෝෂණ සඳහා අවස්ථා සලසා දීම: ශිෂ්‍යයන් තම කාර්යය පිළිබඳ ප්‍රතිපෝෂණ සෙවීමට සහ එම ප්‍රතිපෝෂණය වැඩිදියුණු කිරීමට භාවිතා කිරීමට දිරිමත් කරන්න. මෙය ඔවුන්ට අනුවර්තනය වීමට සහ ප්‍රතිපෝෂණ මත පදනම්ව වෙනස්කම් කිරීමට ඇති කැමැත්ත වර්ධනය කිරීමට උපකාරී වේ.
ගැටළු විසඳීමේ කුසලතා උගන්වන්න: ක්‍රමානුකූලව ගැටළු වලට ප්‍රවේශ වන ආකාරය සහ සංකීර්ණ ගැටළු කුඩා, වඩාත් කළමනාකරණය කළ හැකි කොටස් වලට කඩන ආකාරය සිසුන්ට උගන්වන්න. අභියෝගවලට මුහුණ දීමේදී ආත්ම විශ්වාසය සහ සම්පත්දායක බව වර්ධනය කර ගැනීමට මෙය ඔවුන්ට උපකාර කළ හැකිය.
ෆොස්ටර් සහයෝගිතාව: අන් අය සමඟ සහයෝගයෙන් වැඩ කිරීමට සිසුන් දිරිමත් කරන්න, සහ ඵලදායී ලෙස සන්නිවේදනය කිරීමට සහ පොදු අරමුණු කරා වැඩ කිරීමට ඉගෙන ගන්න. මෙය නම්‍යශීලීභාවය සඳහා අත්‍යවශ්‍ය වන විවිධ දෘෂ්ටිකෝණයන් පිළිබඳ සංවේදනය සහ අවබෝධය වර්ධනය කිරීමට ඔවුන්ට උපකාර කළ හැකිය.
සමස්තයක් වශයෙන්, 21 වන සියවසේ ජීවන කුසලතාවයක් ලෙස නම්‍යශීලීභාවය වර්ධනය කිරීම සඳහා මානසිකත්වය, කුසලතා සහ වර්ධනය සහ ඉගෙනීම සඳහා ඇති අවස්ථා වල එකතුවක් අවශ්‍ය වේ. ගවේෂණය, වර්ධන මානසිකත්වය, ප්‍රතිපෝෂණ, ගැටළු විසඳීම සහ සහයෝගීතාවය ප්‍රවර්ධනය කිරීමෙන්, අධ්‍යාපනඥයින්ට නවීන ලෝකය තුළ සාර්ථක වීමට අවශ්‍ය නම්‍යශීලී බව වර්ධනය කිරීමට සිසුන්ට උපකාර කළ හැකිය.